『情報リテラシー(2) キーワード』 インスクエア ビジネスニュース Vol.417
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■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━[vol.417] 2013/12/03━━━■
‥‥◇◆ 目次 ◆◇‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
01:本日のコラム…『 情報リテラシー(2) キーワード 』
／戸田 裕子（株式会社知紡）
02:イベントのご案内
『初開催・ＴＶショッピングの目利き実演会』
無料見学者・無料出品者募集中！
03: その他お知らせ
１ インスクエアの最新情報
・サポーターに実演販売プロモーター登場
・インスクエア上野 交流会
・インスクエア上野、横浜関内のご案内
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01 ┃ 本日のコラム －『情報リテラシー(2) キーワード』
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┃ 戸田 裕子（株式会社知紡）
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こんにちは、株式会社知紡の戸田です。
前回に続いて「情報リテラシー」に関連した内容です。
情報リテラシーとは、情報を活用して問題を解決するスキルですが、
行動プロセスは以下のようになります。
①解決すべき課題の出現
②情報の収集
③情報の整理分類（知識化）
④課題解決のための情報選定と手順化
⑤行動（知識化）
検索サービスの視点からは、②と③の情報収集と整理分類のプロセスが直接関
連が有るので、どのような「情報リテラシー教育」が行われているかを、Web
の範囲ですが調べてみました。
企業向け社会人教育サービスにおいては、コンピュータ、アプリケーション、
セキュリティに関する教育と、上記④の論理力、解決力の教育を特徴としてい
るものが主で、②③情報収集について特に記載されてサイトは見つけられませ
んでした。
大学のカリキュラムでは実施されていました。その中からカリキュラム内容の
詳細を公開している大学がありました。
前回のメルマガでも挙げた高木氏（新潟国際情報大学）の2013年情報検索講座
です。
http://www.nuis.ac.jp/~takagi/IR/ir2013/index.html
新聞記事から興味のある分野で課題設定＝＞新聞DB、図書DB、WEB情報のそれ
ぞれの特徴を学んで情報収集＝＞収集した情報の整理とレポート、といった流
れです。
興味を引いたのが、課題設定の段階で「情報検索の前に、検索内容をできるだ
け明確にする」目的で、
新聞記事からのキーワード抽出方法、検索概念の確認、キーワードの選定、検
索式の学習を実施していることです。
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